ECOLOGIA

A aula abordou o tema Ecologia e marcou o último encontro do projeto de ensino. Inicialmente foi informado que seria o encerramento das atividades. Em seguida, foi apresentado o tópico da aula e questionado aos alunos se já haviam tido aulas sobre ecologia, com o objetivo de compreender o conhecimento prévio da turma 1.

Apresentação Teórica
Após o levantamento inicial, foi informado que um vídeo seria exibido para introduzir os conceitos básicos de Ecologia. A partir disso, foi ministrado os seguintes tópicos com o auxílio de slides e mapas mentais extraídos do site Nerd Curso:
● Cadeia Alimentar: Foram discutidos os níveis tróficos e as relações de transferência de energia nos ecossistemas.
● Relações Ecológicas: Abordagem sobre interações harmônicas e desarmônicas entre os seres vivos.
● Problemas Ambientais: Exemplos de impactos ambientais, como derramamento de óleo e desmatamento.
● Biomas Brasileiros: Características principais dos biomas nacionais, destacando a biodiversidade e os desafios de preservação.

2. Atividades Lúdicas
   Para reforçar o conteúdo e promover a interação dos alunos, foram realizados dois jogos didáticos:
   2.1. Bingo Ecológico
   ● A turma foi dividida em dois grandes grupos.
   ● Cada cartela do bingo continha 6 números os quais equivalem a perguntas relacionadas aos tópicos apresentados anteriormente.
   ● A atividade foi conduzida de forma dinâmica, estimulando a participação de todos os alunos e favorecendo a consolidação do conteúdo.
   2.2. Dinâmica “Quem Sou Eu”
   ● A turma permaneceu dividida em dois grupos.
   ● Cada rodada consistia em dar duas pistas para cada pergunta relacionada às características de seres vivos/biomas ou conceitos ecológicos.
   ● O objetivo era que os alunos acertassem a identidade de um ser vivo/biomas ou conceito com base nas pistas fornecidas, promovendo a reflexão crítica e o trabalho em equipe
3. Intervalo
   Entre as atividades lúdicas, foi reservado um momento para o lanche, garantindo a descontração e o fortalecimento do vínculo entre os participantes.

Conclusão
A aula proporcionou uma experiência rica e diversificada, unindo teoria, prática e dinâmicas lúdicas para explorar os conceitos de Ecologia, vale destacar que a participação ativa dos alunos nos jogos indicou um bom entendimento do conteúdo abordado e contribuiu para o desenvolvimento de habilidades como colaboração e raciocínio lógico. Além de revisar o conteúdo, o encontro promoveu o engajamento dos alunos e marcou de forma positiva o encerramento do projeto de ensino